Instructeur 2 (I2)

Stemt de manier van omgang af op de cursisten.

Gebruikt omgangsvormen en gedragstandaarden die passen bij de betrokkenen. Behandelt iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor een goede sfeer binnen de groep cursisten.

Gebruikt heldere en begrijpelijke taal naar de cursisten.

Past taalgebruik en omgangsvorm aan aan het niveau en de leeftijd van de cursisten.

Motiveert, stimuleert en enthousiasmeert de cursisten.

Stelt zich stimulerend, positief en open op tegenover de cursisten. Houdt goed contact met alle cursisten, zowel individueel als groepsgewijs om zo de les aantrekkelijk te houden of maken voor iedereen.

Informeert over sportrelevante zaken als sportkleding, -schoeisel en materiaal en eten en drinken.

Ziet toe op juist gebruik van kleding en materialen en let op dat er op tijd gegeten en gedronken wordt.

Spreekt cursisten aan op (sport)gedrag.

Grijpt in als een cursist zich niet aan de afspraken houdt, het verloop van de activiteit frustreert of zich anderszins ongewenst gedraagt en hanteert daarbij de gedragscode voor sporters van Centrum Veilige Sport Nederland. Zorgt voor een goede sfeer binnen de groep cursisten.

Besteedt aandacht aan het voorkomen van overbelasting bij cursisten.

Maakt de cursist bewust van de risico’s die kunnen ontstaan tijdens de sportbeoefening. Corrigeert bij verkeerde houding en stopt de les op tijd om overbelasting te voorkomen.

Bewaakt (en ziet toe op) de veiligheid en handelt in geval van een noodsituatie (ongeluk).

Houdt goed rekening met de veiligheid van de les, ziet toe op hygiëne en verzorging van de cursist, attendeert zo nodig de verantwoordelijke instructeur en neemt adequate maatregelen bij een noodsituatie/ongeluk.

Voert de lesvoorbereiding uit en/of volgt de aanwijzingen van de verantwoordelijke instructeur op.

Verdiept zich in de lesvoorbereiding, controleert bij de verantwoordelijke instructeur of de inhoud goed begrepen is en volgt diens aanwijzingen op.

Zorgt dat de materialen en hulpmiddelen beschikbaar zijn.

Zorgt dat tijdens de lessen leermiddelen, boeien, ankers, lijnen, boards/boten gereed zijn.

Zorgt dat de les is afgestemd op de cursisten in overleg met de verantwoordelijke instructeur.

Controleert of de lesvoorbereiding aansluit bij het niveau van de cursisten en overlegt zo nodig met de verantwoordelijke instructeur. Geeft cursisten de ruimte om vragen te stellen tijdens de les.

Overlegt met de verantwoordelijke instructeur.

Overleg waar nodig met de verantwoordelijke instructeur en volgt diens aanwijzingen op.

Draagt bij aan het bereiken van het doel van de les.

Bewaakt de voortgang van de les, of er serieus wordt gevaren en of het doel van de les benaderd wordt. Zorgt er voor dat het omschreven doel van de les behaald wordt door waar nodig de lesvorm iets aan te passen of het doel bij de cursisten te verduidelijken.

Houdt rekening met grenzen eigen bevoegdheid.

Geeft les volgens plan en overlegt met de verantwoordelijke instructeur binnen welke kaders zonder overleg afgeweken mag worden en overlegt altijd in geval van twijfel.

Kiest een positie afgestemd op de oefening.

Kiest positie zodat de oefening goed bekeken kan worden, maar verliest de veiligheid daarbij niet uit het oog.

Maakt zichzelf verstaanbaar.

Kiest een goede positie en een goed moment en vraag de aandacht van de cursisten alvorens uitleg te geven.

Stemt de uitleg af op de cursisten.

Houdt in gebruik van taal en terminologie rekening met het vaardigheidsniveau en de leeftijd van de cursisten.

Doet oefeningen op correcte wijze voor of gebruikt een goed voorbeeld.

Verduidelijkt de oefening(en) door het geven van een voorbeeld door de instructeur zelf of een goede cursist.

Past indien nodig een oefening aan op de cursisten en/of de omstandigheden.

Geeft volgens de omschreven lesstof les en past waar nodig de lesvorm wat aan op het niveau van de cursisten. Daarbij wordt ook rekening gehouden met de omstandigheden. Overlegt zo nodig met de verantwoordelijke instructeur.

Geeft aanwijzingen aan de cursisten in relatie tot het doel van de oefening.

Bekijkt de uitvoering door de cursisten en geeft aanwijzingen over de belangrijkste verbeterpunten.

Controleert of de cursisten de opdrachten begrijpen.

Vraagt bevestiging aan de cursisten over de lesstof en de oefening. Geeft cursisten de ruimte om vragen te stellen tijdens de les.

Past relevante (spel)regels toe en legt ze uit.

Geeft heldere uitleg over de geldende (spel)regels en grijpt in wanneer deze niet opgevolgd worden.

Participeert in de evaluatie gericht op het doel en het proces.

Hanteert een kop-romp-staart principe en zorgt dat de les wordt afgesloten d.m.v. een terugkoppeling van de aangeboden lesstof en feedback daarop per cursist.

Gaat correct om met alle betrokkenen.

Behandelt iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor eenheid binnen de groep cursisten.

Komt afspraken met cursisten en verantwoordelijke instructeur na.

Houdt zich aan de (door de verantwoordelijke instructeur gemaakte) afspraken met zowel cursisten als ouders/verzorgers wanneer van toepassing over bijvoorbeeld eindtijden en pauzes en komt deze na.

Houdt zich aan de beroepscode.

Kent de gedragscode voor trainers/coaches en begeleiders van Centrum Veilige Sport Nederland, houdt zich daaraan en creëert voor de cursisten een zo veilig mogelijke omgeving waar iedereen zichzelf mag zijn, op zijn of haar eigen niveau.

Vertoont voorbeeldgedrag op en rond de sportlocatie.

Is zich ervan bewust vertegenwoordiger te zijn van opleidingslocatie en de georganiseerde sport en levert de daarbij behorende kwaliteit. Is zich tevens bewust van de voorbeeldfunctie en gedraagt zich daar naar.

Gaat vertrouwelijk om met persoonlijke informatie.

Is zich bewust van zijn vertrouwenspositie. Persoonlijke informatie van cursisten wordt niet zonder overleg aan derden verstrekt.

Reflecteert op het eigen handelen.

Merkt op en omschrijft gedurende en na afloop van de les wat de eigen bekwaamheden en ontwikkelpunten zijn en koppelt daaraan een plan om hierin verbetering aan te brengen.

Vraagt hulp, bevestiging en feedback.

Vraagt van cursisten, begeleiders, collegae, etc. feedback op het eigen handelen.

Luistert naar cursisten.

Staat open voor de verhalen van de cursisten, geeft ze daarvoor de ruimte en zorgt voor een prettige ontspannen sfeer.

Spreekt cursisten aan op (sport) gedrag.

Grijpt in als een cursist zich niet aan de afspraken houdt, het verloop van de activiteit frustreert of zich anderszins ongewenst gedraagt en hanteert daarbij de gedragscode voor sporters van Centrum Veilige Sport Nederland. Zorgt voor een goede sfeer binnen de groep cursisten.

Bewaakt (en ziet toe op) sportkleding, -schoeisel, -materiaal en eten en drinken.

Ziet toe op juist gebruik van kleding en materialen en let op dat er op tijd gegeten en gedronken wordt.

Zorgt ervoor dat de cursisten op tijd aanwezig zijn op de gewenste plek.

Geeft duidelijke uitleg aan de cursisten over de plaats en het tijdstip waar geoefend wordt en begeleid ze daar naartoe.

Zorgt dat het materiaal in orde is.

Zorgt dat de benodigde materialen en informatie voor het aftekenen van de vorderingenstaten aanwezig is.

Geeft cursisten aanwijzingen met betrekking tot de vaardigheidstoets.

Geeft de cursisten uitleg over de technieken die onderdeel uitmaken van diploma waar ze voor bezig zijn en wanneer ze het goed genoeg beheersen.

Coacht positief.

Geeft de cursisten op stimulerende en positieve wijze (inhoudelijke) aanwijzingen over de technieken die ze mogen laten zien. Haalt eventuele druk van het toetsingsmoment af en geeft de cursisten vertrouwen.

Legt uit en past relevante regels toe.

Legt op het niveau van de cursisten de regels uit die onderdeel uitmaken van het diploma en brengt ze in situaties waarin ze hun regelkennis kunnen tonen.

Zorgt dat cursisten zich aan de regels houden.

Zorgt ervoor dat de cursisten zich aan de regels houden en stuur ze bij waar nodig.

Vangt cursisten na afloop van de vaardigheidstoets op.

Sluit het toetsingsmoment zorgvuldig af met oog voor eventuele teleurstellingen. Legt nadruk op de behaalde resultaten en biedt perspectief.

Evalueert samen met de cursisten de vaardigheidstoets.

Staat na afloop met de cursisten stil bij de behaalde en niet-behaalde resultaten. Onderzoekt de eventuele oorzaken en geeft aan waar nog aan gewerkt moet worden en maakt plannen voor de volgende lessen.

Verzorgt reglementaire zaken voor en na de vaardigheidstoets.

Werkt in overleg met de verantwoordelijke instructeur per cursist de vordenringen bij in het daarvoor bedoelde systeem.

Gaat correct om met alle betrokkenen.

Behandelt iedereen gelijk en trekt niemand voor. Zorgt voor eenheid binnen de groep cursisten.

Komt afspraken met cursisten en verantwoordelijke instructeur na.

Houdt zich aan de (door de verantwoordelijke instructeur gemaakte) afspraken met zowel cursisten als 3 ouders/verzorgers wanneer van toepassing over bijvoorbeeld eindtijden en pauzes en komt deze na.

Houdt zich aan de beroepscode.

Kent de gedragscode voor trainers/coaches en begeleiders van Centrum Veilige Sport Nederland, houdt zich daaraan en creëert voor de cursisten een zo veilig mogelijke omgeving waar iedereen zichzelf mag zijn, op zijn of haar eigen niveau.

Vertoont voorbeeldgedrag op en rond de sportlocatie.

Is zich ervan bewust vertegenwoordiger te zijn van opleidingslocatie en de georganiseerde sport en levert de daarbij behorende kwaliteit. Is zich tevens bewust van de voorbeeldfunctie en gedraagt zich daar naar.

Gaat vertrouwelijk om met persoonlijke informatie.

Is zich bewust van zijn vertrouwenspositie. Persoonlijke informatie van cursisten wordt niet zonder overleg aan derden verstrekt.

Reflecteert op het eigen handelen.

Merkt op en omschrijft gedurende en na afloop van de les wat de eigen bekwaamheden en ontwikkelpunten zijn en koppelt daaraan een plan om hierin verbetering aan te brengen.

Vraagt hulp, bevestiging en feedback.

Vraagt van cursisten, begeleiders, collegae, etc. feedback op het eigen handelen.